理想の教育について

      2015/06/23

理想というものは不安定で形を持たず変わり続けるモノだなあと思うのですが、今求められている理想の教育とは何なのか、今の教育の最善解なるものを追求して行く事が教育者には求められているように思います。
フラットに、教育の役割や社会的意義なども含めて、理想の教育を追求して行きたいと思います。

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教育とは

教育とは国や社会などのマクロで見た場合は投資以外に答えはないように思いますが、ミクロで見た場合は教師と生徒と保護者などでとる立場が違いますし、立てて行く戦略もそれぞれにあった戦略があるかと思います。ただ一般に教育と言ったときは誰しもに当てはまる、つまりマクロな視点を持って語られることが多く、それが教育と言った意味では正しい視点であるように思います。
なのでマクロな視点で、大きな視点で教育というものを考えたいと思います。

社会の中での教育の役割

むかしむかしに「でもしか先生」と言われる先生が多数いたように、今でもかなり多くの教育に携わる者がその職として不適合であるように思います。(変わってきていると思っていますし、現職の先生で状況を変えようとがんばっている方もたくさんしっています。念のため)
では社会の役割として教育はどのように期待されているのでしょうか。
国としては個々の幸せの総数を最大化すればいいわけですが、そのために教育はどのような役割を占めているのでしょうか。数学の問題を解く時と同様にして、既に知っている何かについて考えるときは極端な例を考えると、今まで当たり前だった事がクリアになります。今の状況は教育が過剰というよりも方向性を持たず、おままごとみたいな事を教師と保護者と生徒でしている状況にあります。その事を言及する事は棚の上の方に置いておき、理想の教育を考える上での役割を考えます。
さて教育が無い世界というのはあるのでしょうか?虎は生まれた子を崖から落として、生き延びて帰ってきた子を子どもとみなすというような話は聞いた事があるかと思います。それも教育です。
教育とは「一人で生きて行く事が出来る状態にすること」です。
それが一番にあります。それに日本が失敗しているというか、認識がおかしいように見えるのは日の目を見るより明らかでしょう。最低限のセーフティーネットとして、教育は最も威力を発揮するのです。

教育対象年齢

ここまで語った教育というのは何歳までを想定のしていたでしょうか?
義務教育終了の15年までなのでしょうか?
それとも成人までの20歳を区切りとして全てに等しく教育すべきでしょうか?
大学卒業まででしょうか?
年齢で区切る必要はないと思いませんか?
社会人として働いた事のある方なら、成果と年齢が関係ないのが分かるはずです。
なのになぜこと教育においては年齢で区切る必要が有るのでしょうか?
これは管理する側の御都合主義によるものだと考えられます。
できるものは進み、出来ないものはとどまる。ロールプレイングゲームをすれば分かるような簡単な話なのですが、それぞれに見合った教育を受けることがレベルアップにつながるのです。いきなりヒトカゲで四天王に挑んでも、やる気がなくなってヤメてしまうのがオチです。でも、そのゲームが教育ならどうなんでしょう。もしあきらめてしまうと、その子は一人で生きて行けなくなってしまいます。
そんなことが多々起きていますし、逆の現象も少なからず起きています。というのも、年齢における画一的で退屈な授業のせいで、その時点でモチベーションが高いか既知であったかなどして退屈してしまう学生が多く見られるのです。ここまで言うと私の理想としている教育というのが、ぼんやりと見えてくるかと思いますので、理想の教育について書いていきます。

理想の教育

一人で生きて行く状態にするためには、生きて行けるだけのお金を稼ぐ能力をつけなければなりません。
生きて行く力はどうやら今の学校教育で身に付く訳ではなさそうです。
まず生きて行くための基本中の基本は「読み、書き、そろばん」でしょう。まず、それが出来た段階で第一段階突破です。
第二段階では「生きて行ける最低スキルの学習、手に職をつける」か「新しい人類の進歩に役立つ研究をするために、歴史を体系的に学ぶ」を選びます。ここで言う歴史とは日本史や世界史のことで無いのは言うまでもありません。そこでしっかりと学び、言わば大人ライセンスのようなものを受給し、一人で生きて行けるかどうかを見極めるのです。手に職をつけたものは雇用もあるでしょうし、歴史を学んだ者はきっと研究に役立つことでしょう。
こうして一人で生きて行ける状態にして教育はゴールを迎えるべきです。
でも、今まで書いたことは日本の学校制度とかなり似ていると思います。
中学卒業までに読み書きそろばんができるようにし、それからあるものは専門学校に行き、他の者は高校に進学する。では今の日本の教育が理想なのかというとそうではありません。
大きな一つの問題がこの教育を駄目にしているのです。

古くなった年齢というモノサシ

今の日本の教育で最も愚かな事は年齢でのクラス分けです。
今の画一的な集団授業(おままごと)を抜本的に変えなければなりません。
テストの点数によって分け、それでクラス分けをします。
学校の授業は歳で分かれているのにクラブ活動は能力重視で分けられてるのは、喜劇というより悲劇です。
この衰退する日本を変えるのは教育です。
山王戦の桜木花道にように。

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